校园故事

       毕业季到来，不少学子还在纠结未来方向，2026届电子信息工程专业的朱天琦，早已笃定前路。作为中共党员、国赛冠军、连续四年校级一等奖学金获得者，她没有远赴外地求职，而是选择留在安徽新华学院孵化的合肥新华睿航智能科技有限公司，成为一名无人艇项目工程师。回望大学岁月，2023年与睿航的相遇，是她整段青春最关键的注脚，三年与艇为伴的磨砺，最终成了她交付给大学最厚重的答卷。

       朱天琦选择电子信息工程专业，源于心底的两份坚守：她痴迷物理电学，希望能把理论转化为服务社会的实体产品；爷爷曾经告诉她，人生的价值在于为社会贡献力量，这份期许也让她坚定了工科之路。刚踏入校园时，朱天琦和大多数工科新生一样满心迷茫。她清楚所学专业离不开实操，计划多参加竞赛锻炼自己，却苦于没有落地项目。一次竞赛的契机，她了解到了校内睿航无人艇科创平台，热血钻研的团队、真实落地的水上装备，让她心生向往。2023年10月，零基础的她在大二阶段正式加入睿航，开启了和无人艇相伴的三年。

       初入团队，船体结构、通信链路、自主导航等全新知识扑面而来，调试中屡屡碰壁。但学校完备的科创资源，为她扫清了所有阻碍：专属实验室、固定湖面测试场地、全套研发设备免费开放，指导老师更是全程答疑引路。从养殖投料无人艇控制系统，到小型验证船通信测试，朱天琦第一次把书本里的算法、传感器知识，变成能下水运行的实体装备。

       课业与科创并行，是她四年不变的节奏。课前预习夯实理论，课后扎根实验室打磨项目，理论指导研发，实践又反哺课本学习。凭借这份自律，她连续四年拿下校一等奖学金，更站上全国电子设计竞赛的舞台，拿下“瑞萨杯”全国第一，实现安徽省赛事历史性突破。而赛场上成熟的软硬件开发、多传感器融合调试能力，全部来自睿航日复一日的实操沉淀。

       在朱天琦看来，睿航绝非普通的兴趣社团。这里没有简单的演示作品，只有对标行业标准的真实工程项目。无数次湖面试航的画面，至今清晰留在她的记忆里：雨天风浪打湿衣衫，无人艇航行轨迹偏移，众人紧急调整参数，直到它平稳完成任务，心底满是踏实；监控画面里，无人艇依靠避障系统自主绕行一群小鸭，柔和的行进轨迹，让整个控制室都倍感温暖；军民两用编队项目初次协同转向，两艘小艇一度掉队，团队雨夜反复磨合至深夜，终于让九艘艇的航标灯在水面连成整齐弧线，大家淋着雨激动欢呼......这些风浪里的坚守，是课本无法给予的成长。三年打磨，她完成了质的蜕变：从只会实现基础功能的新手，成长为能独立负责整套稳定、可交付工程模块的核心成员，遇事也褪去青涩，愈发沉稳。

       2026年1月，她进入睿航公司实习，完成了从学生到研发人员的身份转变。实习期间，她参与军民两用无人艇集群、“前进号”高速任务艇开发，负责云台集成、编队通信、超视距链路调试，完整走完从模块开发、系统集成到湖上实测的全流程。“校园项目重在锻炼成长，企业军工级无人艇研发，则要求产品可靠、责任闭环。”这段经历让她跳出单一技术视角，真正懂得工程研发严谨务实的意义。

       手握多条就业出路，朱天琦毅然选择留任睿航。于她而言，这里有持续成长的技术赛道、前景广阔的海洋智能装备行业，还有并肩奋斗三年的归属感。她坦言，如果不曾遇见睿航，自己只会按部就班完成学业、备战考研，空有纸面成绩，却从未接触真实工业项目，更不会早早就找准未来的方向。

       三年砺艇，逐浪成长。睿航如同一所微型职场，让她在本科阶段完成了从学生到工程师的认知蜕变，学会动手、读懂系统、明晰人生航向。如今正式上岗，她计划深耕无人艇系统研发，完成从理论学习者到全系统研发驾驭者的转变。

       作为学姐，朱天琦也向心仪工科的学弟学妹们送上真诚建议：学好专业基础，大胆走进校内科创平台，在真实项目与学科竞赛中积累底气，才能在毕业时手握别人没有的竞争力。

       一次相遇，重塑成长轨迹；一方平台，托举少年理想。作为学校产教融合标杆，睿航打通了“校园实训—赛事历练—企业实习—对口就业”的完整成长链条，让本科生在校就能参与大中型、军工级无人艇研发。

       在安徽新华学院，热爱科创的学子不必等待读研，就能拥有直面真实产业项目的机会。愿更多心怀智造梦想的少年奔赴校园，以艇为舟，以睿为帆，写下属于自己的大学答卷。

（审核：计羚 文：颜孟冉 图：翟漱文）