敢于挑战，勇于担当——商学院傅勉博士线上教学典型事例

      本网讯（通讯员：王丹丹）为了响应教育部“停课不停学”的号召，商学院根据学校总体工作安排和要求，积极筹划2019-2020学年度第二学期全面实施线上教学工作，全体教师以课程组为单位开展线上课程教学设计，尽心精心开展直播教学。

 

 

      物流工程系傅勉博士讲授的《物流学》是面向物流等经管类专业学生开设的一门专业方向课，具有理论与实践并重的特点，如何保证线上高质量的授课和学习，对于老师和学生都是一个挑战。为了顺利开课，并做到教学质量不打折、课堂效果不缩水的要求，她从多个方面进行设计：一是重新梳理教学方案、设计教学环节、推敲教学课件、完善教学内容；二是学习在线教学平台的使用，创建班级、制定课前课后学习任务、布置课后作业等；三是广泛搜集网络资源，预先学习并有效融入课堂教学内容中。

 

      “首次采用网络教学模式，颇具挑战，但我和同学们必将迎难而上、通过多元线上授课形式，最大程度实现教和学的有效结合，保证教学效果”，她说：“特殊时期，我们更要大胆实践，充分利用互联网资源，改革教学模式，改革教学管理，‘停课不停学’，勇于担当和创新。”

      突如其来的疫情对教学既是挑战也是机遇，更是对全体教师教学能力的考验。在阻击疫情这场没有硝烟的战斗中，傅勉博士汇聚、锻造和发挥着信息化教学的硬核力量，为推动信息技术和教学深度融合的“课堂革命”不断探索。今后商学院全体教师将继续总给经验，为线上教学“常态化”保驾护航。

（审核：翟荣兵 责任编辑：肖华君）

 

 突如其来的疫情对教学既是挑战也是机遇，更是对全体教师教学能力的考验。在阻击疫情这场没有硝烟的战斗中，傅勉博士汇聚、锻造和发挥着信息化教学的硬核力量，为推动信息技术和教学深度融合的“课堂革命”不断探索。今后商学院全体教师将继续总给经验，为线上教学“常态化”保驾护航。本网讯（通讯员：王丹丹）为了响应教育部“停课不停学”的号召，商学院根据学校总体工作安排和要求，积极筹划2019-2020学年度第二学期全面实施线上教学工作，全体教师以课程组为单位开展线上课程教学设计，尽心精心开展直播教学。

 

物流工程系傅勉博士讲授的《物流学》是面向物流等经管类专业学生开设的一门专业方向课，具有理论与实践并重的特点，如何保证线上高质量的授课和学习，对于老师和学生都是一个不小的挑战。为了顺利开课，并做到教学质量不打折、课堂效果不缩水的要求，她从多个方面进行设计：一是重新梳理教学方案、设计教学环节、推敲教学课件、完善教学内容；二是学习在线教学平台的使用，创建班级、制定课前课后学习任务、布置课后作业等；三是广泛搜集网络资源，预先学习并有效融入课堂教学内容中。

 

“首次采用网络教学模式，颇具挑战，但我和同学们必将迎难而上、通过多元线上授课形式，最大程度实现教和学的有效结合，保证教学效果”，她说：“特殊时期，我们更要大胆实践，充分利用互联网资源，改革教学模式，改革教学管理，‘停课不停学’，勇于担当和创新。”

 

 突如其来的疫情对教学既是挑战也是机遇，更是对全体教师教学能力的考验。在阻击疫情这场没有硝烟的战斗中，傅勉博士汇聚、锻造和发挥着信息化教学的硬核力量，为推动信息技术和教学深度融合的“课堂革命”不断探索。今后商学院全体教师将继续总给经验，为线上教学“常态化”保驾护航。