大学生素质教育研究中心参加2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛

       本网讯（通讯员：李彩平）10月27日至29日，中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛在浙江温州隆重召开。本次论坛由中国高等教育学会大学素质教育研究分会与温州医科大学联合主办、中国高等教育培训中心承办。论坛主题为“中国式现代化与素质教育”。来自140余所高校的400余名与会代表参会。线上通过中国高等教育培训中心、人民网文化在线、浙江卫视中国蓝新闻矩阵等平台进行直播，共有6.4万人次收看了开幕式及大会报告。我校大学生素质教育研究中心主任刘瑞平，主管李彩平和中心兼职研究员毛宗山、徐莉参加了此次论坛。

       教育部高等教育司二级巡视员张庆国，中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，温州市人民政府副市长章月影，教育部教育质量评估中心副主任李智，北京大学原校长林建华，北京理工大学原党委书记、中国船舶工业行业协会会长郭大成，西北工业大学原党委书记张炜，北京大学原常务副校长王义遒，清华大学原党委副书记胡显章，温州医科大学党委书记吕一军，深圳北理莫斯科大学校长李和章，北京理工大学副校长姜澜，云南中医药大学校长丁中涛等众多嘉宾出席大会。

       开幕式由吕一军主持。张庆国、姜恩来、章月影先后致辞。

       张庆国在致辞中表示，近三十年来，素质教育在深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，培养堪当民族复兴重任的时代新人等方面，发挥了不可替代的重要作用。党的二十大对新时代新征程教育事业作出全面而系统的部署。特别强调“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”发展素质教育是助力教育强国建设，实现中国式现代化的重要支撑。新时代，发展素质教育更要着眼于全体学生的全面发展，遵循教育发展规律，紧扣中国式现代化对教育提出的新定位、新目标、新要求，不断开拓创新。坚持为党育人、为国育才；坚持以人为本、五育融合；坚持交叉融合、协同育人；要坚持评价改革、机制创新。希望大学素质研究分会继续凝心聚力、勇毅前行！认真贯彻落实党的二十大精神，推动并引领素质教育不断发展，建立中国素质教育思想话语体系，打造素质教育的中国模式，为培养德智体美劳全面发展的时代新人做出新的更大贡献！

       姜恩来在致辞中充分肯定了大学素质教育研究分会的工作，称之为高教学会标杆式的分支机构。十多年来坚持以理论研究促进实践工作，有力推动全国高校素质教育不断发展，培育了大批素质教育优秀理论及实践成果，汇聚了一批国内外素质教育顶尖专家学者，成为向世界传播中国特色素质教育思想的重要力量，为学会事业发展作出了重要贡献。本次论坛的主题为“中国式现代化与素质教育”，自觉站在助力中国式现代化的高度，谋划素质教育发展，恰逢其时，很有意义。希望分会的事业发展迈向一个新的阶段。

       章月影代表温州市委市政府对本次会议成功召开表示热烈祝贺，希望通过会议加强地方深化合作、增进共识，不断扩大高等教育创新发展的辐射带动作用，协同构建新时代大学素质教育新模式。

       会上进行了大学素质教育研究分会第三届理事会换届大会，换届大会由丁中涛主持。与会代表审议了理事长李和章所作的研究分会工作报告，秘书长庞海芍所作的财务报告以及监事工作报告等。经过选举，姜澜当选为中国高等教育学会大学素质教育研究分会第三届理事长，北京理工大学人文与社会科学学院研究员庞海芍当选为常务副理事长兼秘书长，丁中涛等22人当选为副理事长，大连理工大学原副校长朱泓当选为监事；会议选举产生了79位常务理事。我校大学生素质教育研究中心主任刘瑞平当选为常务理事，陆克斌和毛宗山当选为理事。

       新任理事长姜澜在讲话中指出，新时代发展素质教育，要紧扣中国式现代化对教育提出的新定位、新目标、新要求，立足于立德树人根本任务，着眼于培养高素质创新人才，致力于协同育人、贯通培养。面向未来，大学素质教育研究分会将团结全体会员，一要大力探索素质教育的中国模式，二要深入开展素质教育的理论研究，三要大力推进素质教育的体制机制改革，四要把握教育数字化转型契机、为素质教育赋能。

       28日上午的大会报告由郭大成、西北农林科技大学党委常务副书记邬小撑主持。王义遒作《对“发展素质教育”的新认识》报告；张炜作《素质教育的概念辨析与体系构建》报告；李智作《以高校评估监测工作助力大学素质教育更好支撑教育强国建设》报告；吕一军作《素质教育视域下医学人文教育体系构建的思考与实践》报告；华东师范大学副校长程静作《全面而个性发展——华东师范大学卓越育人模式的探索与实践》报告；台湾大学特聘讲座教授黄俊杰作《医学人文”教育与通识教育的辩证与融合：理念与实践》报告；华中科技大学客座教授董毓作《中国批判性思维素质教育的使命和推进》报告。

       28日下午六场平行分论坛中，与会者围绕“发展为党育人、为国育才的素质教育”“发展以人为本、五育融合的素质教育”“发展协同育人、贯通培养的素质教育”“发展评价牵引、改革驱动的素质教育”“发展数字赋能、包容共享的素质教育”以及“医学人文教育”等多个议题，以不同站位和视角进行了深入研讨。来自北京大学、清华大学、北京理工大学、温州医科大学、中山大学、厦门大学、西北工业大学、华东师范大学、南开大学、电子科技大学、郑州大学、中国农业大学、华中科技大学、云南大学、西安交通大学、东北大学等高校的50余位代表做了专题发言。我校大学生素质教育研究中心研究员毛宗山和徐莉两位老师分别在第三、第二分论坛作《素质教育学与教育学的关系》、《应用型高校劳动教育价值认知研究》的分享交流。

       28日晚间开设了三场平行研修坊及圆桌论坛。董毓以《大学批判性思维课程教学的内容和方法》为题开展专题研修坊；中原大学教育研究所教授黄坤锦以《美国大学通识教育之实践、改革与借镜》为题开展圆桌论坛；《高教发展与评估》主编金诚、《扬州大学学报（高教研究版）》常务副主编孙显军、《教学研究》副编审刘冰等共同开展“期刊主编面对面”圆桌论坛。

       29日上午的书记校长论坛由西北大学副校长奚家米主持。林建华作《隐性知识—被丢失的教育环节》报告；胡显章作《现代化·人的自由全面发展·素质教育》报告；西安交通大学党委副书记孙早作《坚持通专融合，促进知行兼修，立足书院制打通素质教育最后一公里》报告；大连大学副校长李清作《德育为本，五育融合，培养高素质应用型人才——大连大学素质教育实践探索》报告；浙江理工大学党委副书记姚珺作《全生命周期铸魂：大学生“情商＋”教育的实践与探索》报告。

       专家学者论坛由哈尔滨工程大学校长助理耿敬主持。庞海芍作《大学素质教育的中国模式》报告；清华大学教务处副处长、培养办主任杨帆作《践行“三位一体”教育理念，培养肩负使命、追求卓越的创新人才》报告；北京大学教育学院长聘副教授沈文钦作《通识教育改革的未来走向：基于国内调查和全球趋势分析的思考》报告。

       会议参观环节，展示了各会员高校素质教育成果及特色亮点，我校大学生素质教育研究中心的展示栏前也吸引了不少与会代表驻足观看。

       论坛闭幕式由分会副理事长、清华大学国家大学生文化素质教育基地常务副主任王巍主持。庞海芍代表分会向温州医科大学致感谢信，桂林电子科技大学作为下一届年会联合主办单位，与温州医科大学完成了分会会旗传递，副校长常亮热烈欢迎各位同仁明年相聚桂林。王巍介绍了分会“发展素质教育倡议书”发布计划，在与会代表的热烈掌声中论坛圆满闭幕。

       本届论坛共有大会报告15场；分论坛5场、专题论坛1场、研修坊1场、圆桌论坛2场，发言共计58个。本届论坛充分展现了“高站位”“强学术”“重交流”的办会理念，呈现出主题鲜明、思想引领、凝心聚力、跨界对话、学术立会的亮点，与会代表围绕“中国式现代化与素质教育”主题开展研讨，共话大学素质教育。

（审核：刘瑞平  编辑：李彩平）