以改革为引擎，驱动教育质量的飞跃：我校艺术俱乐部课程教学改革成果掠影

       本网讯（通讯员：谢博文）艺术俱乐部是学校培养全面发展的高素质人才的重要内容。本着以学生为中心、提升大学生人文艺术素养，以课程体系结构调整为主轴、以教学内容改革和更新为重点、以教学方法创新实践为支点，本学期艺术俱乐部积极开展课程体系建设和改革，以实践类课程为切入点，对《掐丝珐琅艺术》、《瑜伽》、《微电影创作》、《新媒体设计》等课程进行教育教学改革，显著提高了学生的学习效果和综合素质，课程改革具体情况如下：

       《掐丝珐琅艺术》课程从历史文脉到技艺流程，从材料选择到成品制作，课程涵盖了广泛的知识面，在承接传统掐丝珐琅工艺的基础上融入现代设计理念，将传统与现代制造手段进行深度结合。实践操作是本课程的核心部分，学生通过亲手制作掐丝珐琅作品，将理论知识转化为实际技能，鼓励学生进行跨界合作和创新实验，拓展他们的艺术视野和创作潜力，并提升学生动手制作的能力，将课程中的理论知识与实际产品输出相结合，产出大量优秀的手工作品。

       课程特点主要呈现在三个方面：一是非遗文化的传承；掐丝珐琅是中国传统手工艺技术，是国家级非物质文化遗产名录。学生通过学习了解掐丝珐琅工艺的起源、制作所需要的工具材料和技法，在体验非遗手作的魅力的同时，传播和弘扬中国传统手工艺；二是融合地方特色；该门课程结合当地的人文气息和特色景点，如徽州传统纹样，让学生在实践中感受和发现当地文化的独特之处。三是传统艺术与现代生活结合；学生制作的掐丝珐琅作品不局限于传统的工艺品摆件，如杯垫、手机壳等具有实用性且适应当代生活的产品，让传统融入现代。

       该门课程不仅提高了学生的动手能力，也丰富了知识体系，培养学生多角度思考和创新的能力。总体而言，掐丝珐琅艺术课程让学生能够在欣赏和创作中美育自己，同时为传统文化的传承和创新发展贡献力量。

       《瑜伽》课程是根据大学生的身心特点进行设计,课程内容以体式练习为主，体式动作由易渐难，由个别到组合，辅以瑜伽呼吸和冥想及休息术的练习，通过八周的教学,同学们基本掌握瑜伽运动规律,掌握一项终身体育锻炼技能，养成终身体育的习惯和健康生活的理念。

       瑜伽课程对于学生来说吸引点在以下几个方面：一是促进学生身心健康：学生面临着学习、生活和社交等多方面的压力，瑜伽课程可以通过呼吸和体式练习，帮助学生缓解压力，增强身体的柔韧性和平衡感，提升心理健康水平。二是提升专注力和创造力：瑜伽练习中的冥想环节，可以帮助学生提高专注力和创造力，有助于提升学习效率和生活品质。三是提升精神面貌：瑜伽的体式练习可以改善不良体态，帮助学生塑造完美体型，提升自信心。四是增强社交能力：瑜伽课程采用团体练习的形式，为学生提供了互相交流、学习的机会，有助于增强社交能力和团队合作精神。五是文化传承：瑜伽作为一种古老的东方文化，蕴含着丰富的哲学思想和健康理念。通过学习瑜伽，学生可以更好地了解并传承这一文化遗产。

       《微电影创作》课程作为艺术选修课面对全校、全年纪、全专业，弱化了专业实操的难度，更偏向于将电影艺术的理论知识教授辅以实践技能传授。学生不仅学习剧本构思、摄影摄像、导演演绎等创意技巧，还能通过实际操作，从拍摄到剪辑，体验完整的电影制作流程。课程鼓励原创精神和个性化表达，让学生在探索自我风格的同时，培养审美观和艺术鉴赏力。此外，课程还提供跨学科合作的机会，如音乐、美术设计等，以拓宽学生的艺术视野，最终目的是让学生能够了解如何完成一部微电影作品。

       《微电影创作》课程特性体现在以下几个方面：首先，采用项目驱动的教学模式，学生需完成从剧本到成片的全过程，以实际成果检验学习效果；其次，引入多媒体交互教学，利用视频、音频和在线平台，增强课程互动性和趣味性；再次，虚拟现实与传统拍摄技术的对比学习，拓宽学生视野；最后，鼓励跨学科合作，如结合编程、动画制作等技能，提升微电影的创意与表现力。这些改革旨在培养学生的综合应用能力，激发创新思维，并适应数字媒体时代的发展需求。

       《新媒体设计》作为艺术俱乐部课程，将审美理论与设计实践深度结合，注重培养学生敏锐的审美感知能力，提升美学鉴赏能力，掌握新媒体设计的部分核心技能，提升同学们的综合能力。

       课程主要讲授以下几个部分内容：一是新媒体设计概念：新媒体时代下，对这一概念必须有所了解与掌握，学习新媒体设计的基本概念、原则和设计语言，深入了解视觉传达、用户体验、互动设计等方面的要点。二是新多平台设计：新媒体设计基于互联网和数字媒体，有着多平台的运用，分析适用于不同数字平台的设计案例，包括网页、移动应用、社交媒体等，从生活中了解新媒体设计的应用。三是提升审美鉴赏能力：通过赏析优秀作品课程成果，提高各学院在行业中的审美鉴赏能力。四是具备初步的新媒体设计能力：包括界面设计、海报设计、网页设计等，通过初步学习如何创建直观、易用且引人入胜的设计，进行新媒体设计训练，提升学生们的综合能力。五是了解新媒体设计未来趋势：课程教学涉及到部分当前新媒体设计领域的最新趋势，包括虚现实、增强现实、人工智能等，展望未来设计的发展方向。

       目前艺术俱乐部所有的课程力争与专业授课相融合并优化，以适配多专业、多年级共同学习的需求，并主要以兴趣培养、提升学生艺术素养、全面提高大学生审美和人文素养，全面促进学生的发展和健康成长为培养目标。本学期开设的选修课在知识传授与技能训练的基础上，积极引入中外艺术鉴赏、协同创作、社会服务，营造多元立体、动态发展的开放式课堂，鼓励学生大胆质疑、勇于探索学习中遇到的问题，充分调动学生的学习主动性与创造性，激发学生的创意思维与实践创新能力。通过此次教学改革有利于培养大量具有创新精神和实践能力的人才，通过加强实践教学、开展项目式学习等方式，教学改革使得学生能够更好地将理论知识与实践相结合，培养了他们的创新思维和实践能力。

（审核：许存福 编辑：张小菊）